Abstract
Dans les pays du sud, telle que l'Algérie, se pose un double
problème quant à l'application des notions de durabilité,
gouvernance, mobilité, etc. d'une part, et d'autre part leur
enseignement, surtout dans les écoles d'architecture, qui
laisse parfois l'étudiant blasé parce qu'il ne trouve
pas de repères dans la réalité de son pays.
Ainsi, nous nous trouvons, en tant qu'enseignants, en face d'un
dilemme: comment être à jour par rapport à ce
qui se passe à travers le monde, particulièrement
dans les pays développés, tout en tenant compte de
la réalité de notre pays et le décalage entre
deux situation différentes. En d'autres termes, quelle approche
alternative pour l'enseignement et la pratique de ces faits urbains?
Notre contribution traite principalement de la manière de
définir et résoudre les problématiques urbaines
en se basant sur les fondements du projet urbain. Les changement
du mode de vie et des valeurs sociales dans le contexte algérien
exigent de la part des professionnels une nouvelle attitude envers
l'interprétation des formes architecturales et urbaines.
C'est certainement toute la formation qui devrait être interrogée.
Les faits urbains en tant que nouvelles données sont timidement
pris en considération dans certains cas d'enseignement et
de pratique de l'architecture. Malgré l'avancée théorique
du concept de durabilité, l'expérience algérienne,
par la rareté de ses références contemporaines,
prouve que la prise de conscience des professionnels de la ville
reste faible dans ce domaine.
A notre avis, enseigner la démarche dynamique du projet
urbain et insister sur l'analyse projectuelle, pourrait offrir des
moyens adéquats pour traiter avec efficacité des questions
architecturales et urbaines du nouveau millénaire dans notre
pays. L'intérêt de cette démarche est qu'elle
refuse la séparation méthodologique de l'analyse et
du projet en proposant une relation dialectique entre contexte et
projet.
En effet, l'homme reste un facteur constant et ses créations
pérennes sont les meilleures exemples de "durabilité"
et d'inspiration pour les concepteurs de la ville. L'idée
de développement urbain durable et harmonieux exige inévitablement
un niveau minimum de consensus et de solidarité pour une
"démocratie durable" en Algérie.
Mot-clés: projet urbain, durabilité, analyse projectuelle,
enseignement, architecture.
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